quinta-feira, 18 de abril de 2013

Fotos do Teatro realizado na Escola Estadual Darcy Ribeiro em Governador Valadares História: Dia da Partilha

DIA DA PARTILHA A partilha é dom de quem acredita na força redentora do amor; é milagre de quem não deixa morrer a esperança, a alegria e a solidariedade no coração, na vida e na família de quem sofre; é escola de valores onde se antevê e alimenta o futuro. A caridade não se esgota jamais nem acaba nunca. Só a partilha nascida da caridade conseguirá abrir à Humanidade a porta da fé e da esperança num futuro justo, fraterno e feliz. “Um dia vou dar…Hoje é o dia!”

A magia de ler

A história abre espaço para a alegria e o prazer de ler, compreender, interpretar a si próprio e à realidade.

Momento da leitura na Escola Estadual Darcy Ribeiro Estagiarias Maria Inez e Rita

Em todo esse processo, as convicções iniciais vão sendo superadas e outras mais complexas vão sendo construídas. As novas aprendizagens passam a fazer parte dos esquemas de conhecimento dos alunos e vão servir de conhecimento prévio para outras situações de aprendizagem (Leite, 1996)

Destacamos orientações básicas para futuros contadores de histórias:




  • Escolha leituras que tenham ligação direta com o sexo, a idade, o ambiente familiar e o nível sócio econômico da clientela.
  • Incentive as crianças diariamente, contando pequenas histórias sem mesmo ter o livro nas mãos.
  • Use entonação de voz atraente, sem exageros, faça suspense, faça drama, se emocione, expresse sua opinião sobre o tema e dê oportunidade para que a criança também apresente sua opinião.
  • Enriquecer a narração com ruídos (onomatopéias) como miau! Au! Au!
  • Movimente o corpo (olhos, mãos e braços), mas sem exageros.
  • Evite cacoetes como: aí... Então... Entenderam... Não é
  • Crie a “hora da história”.  Na escola, um bom horário é após o recreio para acalmar a turma; em casa pode ser à noite, antes de dormir;
  • Determine um dia ou horário para cada aluno ler ou contar uma história. Não force ninguém.
  • Em casa, estimule a criança a recontar a história que ouviu; compre livros, dê livros de presente em aniversários, natal e outras festividades;
  • Sempre que possível sente-se no nível das crianças.  
  • Explique quando necessário, o significado das palavras novas.
  • Preserve a atenção das crianças no local em que a história está sendo contada. (muito barulho, pessoas estranhas interrompendo, etc.).

segunda-feira, 15 de abril de 2013

João e Maria: Gentileza gera Gentileza - Gentileza gera Respeito

Linda história sobre Respeito e Gentileza

ABELINHA LIZ

Tiramos uma linda lição com essa história. Foi muito produtiva a aula ( Rita Ramos )

BATENDO PALMAS APÓS A HISTÓRIA ALUNOS DO PROJETO HORÁRIO INTEGRAL ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSE

Alunos do 1º ao 4º ano que estudam em tempo integral

A galinha contente e o que aprendemos com a Historia da Galinha Contente

Inovar, Inventar, Criar, "Chico dos Bonecos", um exemplo a ser seguido

Crônicas de Maria

Comentários da História o Vagalume Violinista Perguntas feitas pela Estagiária Maria Inez

Perguntas feitas pela Estagiaria Maria Inêz

domingo, 14 de abril de 2013

Vídeos enviados (lista de reprodução) - História contada pela Estagiária Géssica


A IMPORTANCIA DA LEITURA



É na infância que se adquire o gosto de ler, por isso que é de suma importância o conto, pois o “fantasiar antecede a leitura”.

 Aula sobre a importancia da leitura - Trabalhando com o tema "Familia e Escola" na Escola Estadual São José
"O primeiro contato da criança com um texto é realizado oralmente, quando o pai, a mãe, os avós ou outra pessoa conta-lhe os mais diversos tipos de histórias. A preferida, nesta fase, é a história da sua vida. A criança adora ouvir como foi que ela nasceu, ou fatos que aconteceram com ela ou com pessoas da sua família. À medida que cresce, já é capaz de escolher a história que quer ouvir, ou a parte da história que mais lhe agrada. É nesta fase, que as histórias vão tornando-se aos poucos mais extensas, mais detalhadas".  site: http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm
Vale a pena assistir, emocionate historia...
É ouvindo histórias que se pode sentir emoções importantes como a tristeza, o pavor, a insegurança, a tranqüilidade e tantas outras mais. “É através duma história que se podem descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outra ética, outra ótica...É ficar sabendo História, Geografia, Filosofia, Política, Sociologia, sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula...”.
( ABRAMOVICH, 1995, p. 17).


Escola Estadual São José Alunos do projeto Horário Integral
Linda Apresentação
“O ouvir histórias pode estimular o desenhar, o musicar, o sair, o ficar, o pensar, o teatrar, o imaginar, o brincar, o ver o livro, o escrever, o querer ouvir de novo(a mesma história ou outra). Afinal, tudo pode nascer dum texto!” (ABRAMOVICH, 1995, p.23)

Uma das mais antigas e divertidas artes é contar histórias. a literatura tem uma valor muito precioso na formação da criança, porque ela contribui para o desenvolvimento intelectual, mental, criativo, critico da criança, cada uma com seu mundo próprio com suas fantasias e imaginações.
As histórias são fontes belíssimas que enriquecem a educação,ampliam o horizonte da criança e aumentam o conhecimento em relação ao mundo que a cerca.

Devemos estimular as crianças a imaginar, criar... A literatura na infância é o meio mais eficiente de enriquecimento e desenvolvimento da personalidade: é um passaporte para vida e para a sociedade. É na infância que se adquire o gosto de ler, por isso que é de suma importância o conto, pois o “fantasiar antecede a leitura”.

Alunos da Escola Estadual São José(Governador Valadares)

Era uma vez...

Era uma vez... O conto de literatura oral se perpetuou na história da humanidade através da voz dos contadores de histórias. Ao contar uma história, o contador empresta o seu corpo, a sua alma e seus afetos ao texto narrado. Contar histórias estimula o hábito da leitura, a criatividade, contribui para expandir o vocabulário, incitar a memória auditiva e visual, imprescindível para a formação de crianças e jovens.

Uma das mais antigas e divertidas artes é contar Histórias.